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公元7至9世纪，在唐代与新罗的密切交往中，苏北地区的海州、楚州与扬州扮演了具有复合功能的核心枢纽角色。梳理历史文献发现，这些港口不仅是贸易中心，更是通过军事、外交与宗教等多重渠道深度参与两国文化交融的联络站点。通过分析在唐新罗人的活动轨迹，可见其形成了“沿运河分散活动”与“于淮北沿海集结聚居”的空间分布模式。扬州凭借雄厚的经济实力，始终维持汉文化在区域传播中的主导地位;而新罗通禅师与崔致远也有效地推动了佛教沿海路东传新罗的进程。
清中晚期，宝应刘氏学人辈出，其中又以刘台拱、刘宝树、刘宝楠、刘恭冕三代最为知名。他们继承家学传统，以经学成就最为突出，然于史学领域也颇有建树，现存十余篇史论文，具有较高的研究价值。其史论文书写兼具思想性与艺术性:在书写观照层面，以襟怀观、臣子论以及忧时说为典型，突显其儒士精神与政治理想;在书写特色层面，则呈现出精于考据、结构严谨、技法熟练等论证特点。
惠子之“善譬”是服务于名家名实之辨的核心论证工具，其思想矛盾本质上是战国剧变时代名家学派普遍性困境的缩影，可为理解先秦名家思想的多元性与复杂性提供独特视角。以“惠子善譬”为核心切入点，结合战国名实危机的时代语境与先秦名家“辨物正名”的思想特质，通过系统解析惠子譬喻的功能类型、认知基础及名理依据，揭示其譬喻实践与“合同异”思想的内在张力，即可呈现先秦名家在调和抽象名理与现实正名、吸收道家思想与坚守学派立场中的复杂心态。
清朝前期与中期，《资治通鉴纲目》在教育中作用重要但地位多变，大致分三阶段:顺治、康熙时期，官方与民间基本推崇，其在教育领域享有权威地位;雍正至乾隆初年，官方试图借其实现新统治目标，民间态度无大变化;乾隆中期至嘉庆年间，因统治者亟需构建新学术话语体系及考据学兴盛，官方推崇对象转为乾隆朝官修史书，民间也多以批判眼光看待它，其教育地位受到猛烈冲击而最终动摇。
1937年“八一三”淞沪会战的爆发，使大量上海市区及郊区民众流离失所，沦为难民。他们赶赴中立的租界寻求庇护，为了安置难胞，租界内各慈善机构纷纷组织建立难民收容所开展救济。与此同时，刚刚完成组织重建的中共江苏省委，意识到难民工作可以作为抗日救亡与发展党组织活动的突破口。因此，省委专门组建难民工作委员会，意图通过渗透慈善组织、构建教育网络等策略，将人道主义的难民救助转化为群众政治动员的实践。难委领导下的地下党员们以教师、医生等合法身份为掩护，在难民群体中开展阶级启蒙与抗日宣传，并秘密向新四军输送千余名兵员，实现了生存救济与革命力量积蓄的双重目标。
柳诒徵的编辑实践贯穿其整个学术生涯。深入研究柳诒徵的编辑实践与编辑理念，有助于丰富中国编辑史研究，完善对近现代学术文化传播与发展的认知。柳诒徵的编辑理念主要表现为“昌明国粹、融化新知”的编辑宗旨，“辨章学术、考镜源流”的编辑规范，“编教合一、启智育人”的编辑导向。
“泗水捞鼎”汉画像是汉代政治社会化的重要载体。鼎作为古代权力与天命的象征，其含义随历史流变承载了政治文化内涵。通过解析鼎的含义演变与“泗水捞鼎”故事的寓意，结合出土实物及汉代政治社会化理论，可揭示该汉画像在汉代政治社会化中的功能:通过政治与艺术的融合，宣扬“汉革秦命”“天命归汉”的政治理念;在宣扬天命转移的合法性、传播儒家价值观、增强文化认同、促进信仰整合及建构政治舆论等方面发挥显著作用，成为研究汉朝历史文化的重要资料。
侗族大歌承载着崇祖、敬自然、求宁静、尚和谐等民族心理特质，有家庭传承、学校教育、社区活动与现代媒体传播四种传承机制。当前，其传承面临着人口流动、文化冲击及传统传承模式与现代社会的脱节的挑战。建议其夯实家庭与社区传承根基，促进非遗与现代教育融合，依托数字技术与文旅融合创新，以促进其活态传承与当代适应。
对中国新生人口变化情况进行研究和科学预测有利于新质生产力下经济和社会的科学治理。分析中国新生人口变化情况，构造了基于微分方程的新生人口负增长模型，利用可决系数和平均绝对误差构造了预测模型的拟合评价指标，可以模拟新生人口增长率为负并稳定到0的变化状态。基于遗传算法和非线性拟合对新生人口负增长模型进行求解和参数优化估计，拟合指标和拟合示意图说明所构造的负增长预测模型能够对实际数据进行有效拟合，并预测了中国新生人口未来变化趋势。
针对传统刀具缺陷检测方法中存在的特征提取单一、时序依赖建模不足以及多源数据融合效率低等问题，提出一种基于卷积神经网络与长短时记忆网络的时空特征增强模型(CNN-LSTM-TFE)，结合多模态传感器数据融合与注意力机制优化方法，构建三维时空特征张量实现多源信号的时空关联性建模，引入动态权重分配机制提升复杂工况下的鲁棒性。实验结果表明，该模型在刀具磨损分类检测任务中准确率达到98.5%，较CNN-LSTM模型提升4.4%，为装备健康管理提供了参考。
分析高职院校智慧校园建设中的不足，基于数据中台+服务中台+AI中台三中台架构建设思路，给出建设目标;阐述三中台架构各层次的结构特征和功能作用，详细分析数据、服务、AI三中台的关系模型和具体实现思路。基于三中台架构的智慧校园设计有助于打破数据壁垒，耦合各方利益，推进高职院校资源配置模式优化，为高职教育数字化转型，实现高质量发展提供参考。
<正>师范学院源于1906年创办的高邮师范传习所,是江苏省培养具有大专学历的基础教育及幼儿园师资的基地之一。学院先后被授予全国中师课堂教学改革研究基地、江苏省师范生素质教育基地、省级中小学教师和校长培训工作先进单位、“全省民族团结进步模范集体”等称号,已为江苏省中小学、幼儿园培养了一大批优秀教师、教育行政管理人才,以及响誉全国的专家学者,校友中有上百名江苏省特级教师。
<正>机械工程学院始建于1984年,是扬州职业技术大学办学历史最悠久的院系之一,现有在校生1543人,开设有机械设计制造及自动化、机器人技术2个本科专业和机械制造及自动化、工业机器人技术、模具设计与制造、数控技术和智能控制技术5个高职专业,学院办学基础雄厚,先后获批江苏省“十二五”重点专业群、省“十四五”高水平专业群、国家级骨干专业、中央财政重点支持专业、省特色专业、省品牌专业、省国际化品牌专业等,建有国家级、省级精品课程5门。